Das Lehrkonzept ist systematisch und strukturiert aufgebaut. Dabei werden die Lerninhalte in Modulen (Thema des Tages) in kleinen und überschaubaren Gruppen vermittelt. Die jeweiligen Programme widerholen sich zyklisch (ca. alle 6 Wochen), d.h. ein Einstieg ist jederzeit möglich, da es keinen "Kurs" mit Starttermin gibt...

Durch die stetige Wiederholung der Lerninhalte werden diese intensiviert und können auf einem fortgeschrittenem Niveau verbessert werden.

Der Unterricht wird zudem in mehrere Lernstufen unterteilt (Grundstufe, Mittelstufe, Oberstufe), die nach ensprechender Trainingszeit mit einer Prüfung abgeschlossen werden können. Alle Prüfungen sind freiwillig und werden im regulären Training abgehalten, d.h. es entstehen keine extra Kosten oder Fahrten für die Eltern.

Gruppenübergreifende Elemente wie z. B. Bewegungszirkel, Reaktionsspiele, Schlagpolster- oder Gesundheitsübungen werden gemeinsam geübt, dies bringt Dynamik in die Gruppe, hat einen großen Lerneffekt und macht viel Spaß. Kinder die länger dabei sind, helfen Neulingen die Übungen umzusetzen, es wird Verantwortung füreinander übernommen, man hilft sich gegenseitig. 

So werden die Kinder in einem durchdachten und einzigartigen Unterrichtskonzept individuell gefördert. Es gibt kein gegeneinander, keinen Wettkampf oder Vergleich durch Meisterschaften. Dies garantiert ein stetiges Hinzulernen, Vertiefen und Weiterentwickeln der Kinder ohne Stress.

• Unsicherheiten in Motorik und Gleichgewicht wird durch speziellen Koordinationsübungen entgegengewirkt.
• Fördern von Konzentrationsfähigkeit und Aufmerksamkeit.
• Balance- und Tastübungen verbessern die Wahrnehmungsfähigkeit und Intuition.
• Verbesserung des aktiven Gangbilds, einer sicheren Gestik, festen Stimme (Raus aus der Opfer-Rolle).
• Konfliktlösung und Gefahrensituationen werden in Rollenspielen stressfrei geübt.
• Training von Kraft, Ausdauer und Beweglichkeit.
• Wertevermittlung: Hilfsbereitschaft, Respekt, Anstand, Fleiß, Zivilcourage…

Ein selbständiges Wiederholen von diversen Übungen und Rollenspielen, die auf die Alltagsrealität von Kindern zugeschnitten sind, gehört zur erfolgreichen Unterrichtsmethodik der EWTO.

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